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　　过去5年，广东省针对粤东西北地区教育资源薄弱问题，将国家平台4900节精品课送上电视大屏，覆盖约2300万家庭，破解了偏远地区网络限制难题。广东省教育厅党组成员、副厅长冯伟透露，目前广东平台总访问量达85.81亿次，粤东西北地区占比超51%；教师使用备授课工具达790万人次，粤东西北地区教师占比超76.44%，“优质课程能够常态化辐射到农村和薄弱学校，乡村教师实现从‘不愿用、不会用’到‘主动用、善于用’的转变，城乡差距持续缩小”。

　　在乡村学校，数字化转型为因材施教提供了现实路径。宁夏吴忠市利通区金积中心学校依托国家智慧教育平台和“智慧课堂”等工具，教学前通过数据诊断学情，进行针对性设计；语文课上，教师依据预习反馈数据确定教学重点；体育课则利用交互式跳绳资源，解决动作规范性等教学难点。该校党总支书记、校长马自忠表示，实施数字化因材施教以来，学生学业发展优秀率提升33%，体质健康优良率提升24%，近视率下降5.3%。他表示，国家平台为乡村学校打开了通往优质教育的新天地。