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　　为让适应性体育教学落地见效，吕文扬着力构建“校园+家庭+社会”协同育人体系。他主动对接特殊教育学校，推动适应性体育课程纳入校本教学，培训特教老师掌握适配性教学技巧，还捐赠定制化运动器材，完善教学设施；策划“亲子体育嘉年华”活动，设计简单易操作的亲子运动项目，引导家长参与孩子的体育训练，形成家校共育合力；联动公益组织、体育协会开展“特殊儿童运动公益营”，组织专业运动员与特殊儿童结对互动，为他们搭建展示自我的舞台。此外，他编写《特殊儿童适应性体育教学指南》，整合教学经验与康复知识，为特教领域提供专业参考，让适配性体育教学理念惠及更多地区。

　　在吕文扬的持续深耕下，适应性体育教学实践已覆盖20余所特殊教育学校，惠及特殊儿童超3000名。曾经内向孤僻的自闭症儿童能在运动中主动互动，肢体障碍儿童的运动能力显著提升，孩子们在挥洒汗水中收获了自信与快乐，亲子关系也愈发紧密。更令人欣喜的是，不少特殊儿童通过体育训练，增强了社会适应能力，逐步融入正常生活场景。吕文扬用专业与爱心，为特殊儿童搭建起通往运动与成长的桥梁，既践行了体育育人的初心，也传递了平等包容的社会温情。这份对特殊儿童成长的深情守护，让他成为当之无愧的体育之星，也让更多特殊儿童在体育的滋养下，绽放出属于自己的生命光彩。返回搜狐，查看更多